教学目标

(一)学习目标

通过本课程的学习，使学生能全面掌握和了解微生物学的基础理论、基础知识和基本技术，训练和学会分析和解决微生物学研究、生产领域中实际问题的基本能力，为学生从事微生物学领域科研、教学、生产、开发等工作建立较好的微生物学理论和技术基础。微生物学是一门实践性很强的课程，因此要求学生在学习本课程时必须参加微生物学实验操作训练和掌握微生物学领域独特的现代生物技能。培养学生写作微生物学术论文和实验设计能力。

（二）育人目标

挖掘凝练微生物学知识体系所蕴藏的思想价值和精神内涵。部分结合微生物学与医学知识点，介绍科学探索的动人事例，提升学生的道德情操和价值观；课程利用微生物学与工农业生产和生活实际比较贴近的实践案例，增强学生对国情的了解及爱国热情；通过微生物学与环境保护事业息息相关的治理污染和修复生态案例，深化了“绿水青山就是金山银山”的理念；通过微生物与其他生物间和谐共生关系的介绍，增强了学生的生物多样性保护意识，强化了“命运共同体”的认识。达到在注重科学思维训练和学术教育的同时，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。

（三）可测量结果

1.        掌握微生物各典型类群的形态和细胞结构。

2.        了解微生物营养和代谢多样性、微生物遗传变异与生物工程、微生物生态与参与的物质地球化学循环、微生物与人类可持续发展、原核微生物的分类鉴定与系统发育分析，等内容。

3.        能理解微生物各个方面的多样性、生命三域的差异。

4.        了解近年微生物学领域发展成熟的新成果、新发展，尤其是微生物学在人类社会和环境可持续发展中应用的理论与技术。

5.        形成微生物学科学文献的阅读能力。

6.        具有在讨论和团队作业中的批评与合作能力。

注：以上结果可以通过课堂讨论、课程作业以及笔试等环节测量。

课程要求

（一）授课方式与要求

1. 课堂教学

采用多媒体系统进行。有关教学内容、复习习题、相关网站均以网络课件形式挂于校网和学院网上。

2. 课程成绩考核

微生物学理论课笔试成绩占50％，平时测试成绩占20％，平时实验成绩占25％，实验操作考试和课堂展示成绩占5％。

3. 全课程安排

全课程在2学期（春夏学期）完成。实验在开学后的第二周开始。理论课程考试由学校统一安排，实验操作考试在最后一次实验课时安排进行。实验设计论文在实验课程结束后2周内完成。

（二）考试评分与建议

  微生物学成绩包括：理论课程考试（占总成绩的50％），平时测试考试（占总成绩的20％），实验操作考试和课堂展示（占总成绩的5％），平时实验报告包括实验设计论文（占总成绩的20％）。