来源：浙江大学生物学国家级实验教学示范中心
时间：2023-04-10 22:08:03
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生态学研究型野外实习依托浙江大学生命科学学院科研教学实践基地，采用分组针对课题进行研究型实习的方式，实习程序完善，操作性强。由于提前确定课题，查阅相关文献及设计实验方案，学生在调查研究中目的性更加明确，注意力也更加集中。对特定课题进行研究，不仅激发了学生学习的积极性与创造性，而且还提高了学生对生态学相关知识的认知水平，提高了学生独立设计实验的能力以及撰写科研论文的能力等。同时，分组开展小课题的实习形式增强了学生团结协作的意识，提高学生合理安排工作的能力。通过小组的合作，形成各自的“团队文化”。在凤阳山-百山祖国家自然保护区实习过程中也让学生感受到了大自然的魅力，增强了体魄。
表1 生态学野外实习课题及选题学生与指导教师
Table 1 The students and instructors of ecology field practice project
序号 | 课题名称 | 选题学生 | 指导老师或助教 |
1 | 不同森林群落类型的物种（alpha、beta）多样性比较分析 | *** | ** |
2 | 不同森林群落类型功能和谱系多样性比较分析 | *** | ** |
3 | 不同森林群落类型的土壤性质及其与群落结构和组成的关系 | *** | ** |
4 | 不同森林群落类型地上部分生物量和生产力比较分析 | *** | ** |
5 | 森林群落物种空间格局及其与土壤性质的关系 | *** | ** |
6 | 森林群落种内种间相关性分析 | *** | ** |
7 | 生境差异对植物叶片功能性状的影响 | *** | ** |
8 | 不同生长型物种叶片功能性状的差异 | *** | ** |
9 | 不同生境类型对植物多样性的影响 | *** | ** |
10 | 不同海拔对植物多样性的影响 | *** | ** |
11 | 外来入侵植物及其分布特征分析 | *** | ** |
12 | 不同植物群落类型中鸟类物种组成和多样性 | *** | ** |
13 | 景观格局和植物物种丰富度对鸟类组成和多样性的影响 | *** | ** |
14 | 不同植物群落类型中传粉昆虫物种组成和多样性 | *** | ** |
15 | 植物群落中物种丰富度对传粉昆虫组成和多样性的影响 | *** | ** |
