生态科学研究技术通过野外取样及观测技术、实验室分析技术、生态工程技术、模型模拟技术，培养学生掌握生态学研究的基本技术和思想方法，进一步了解其他高科学技术在现代生态学研究中的应用，使学生在毕业走向工作岗位后能迅速适应与生态学有关的科研部门工作或其他工作，对社会发展起到应有的作用。

通过学习本课程，学生应该掌握：（1）植被对环境影响的测定方法和原理；（2）应用空间模型和遥感手段观测全球的结构和变化；（3）STELLA流模型分析生态系统的过程和功能；（4）生物多样性与生态传统功能；（5）生物生长分析及与环境之间的关系；（6）各个组织层次的共同生态规律。

教学安排

第一、二次课：生态学基本原理、思维范式和研究方法论，以及主要研究方法；

第三、四次课：多样性-生态系统功能实验，包括设计、取样、测定和总结。

第五、六次课 生物有机体的外貌及结构，生长分析的原理与方法、环境观测，动手操作。

第七、八次课：生态系统能量与物质流过程的模型，使学生掌握模型建模与分析能力。

第九、十次课：遥感观测全球生命系统或某区域、城市的外貌、结构，分析城市系统的结构特点和时间动态，讲解与操作。

第十一次课：总结与讨论。

第十二、十三课：多层次系统的自组织调节。测定温度、水盐、光照内稳态，分析由小到大层次系统的自我调控、包括有机城核系统和全球系统的自我调节。

第十四、十五次课 文献分析与总结。对于能量物质的流通、分配、效率、污染和平衡等着重分析。

第十六次课：课堂讨论、交报告